baseball

一兩週前,看到中信兄弟選手周思齊發表的一篇文章:從 LLB 亞太區青棒賽爭議來看台灣的運動教育文章,內文提到關於 LLB(Little League Baseball)這個組織在推廣少年棒球運動的資料,我也自己上了 LLB 的官網多認識了這個少年棒球聯盟的相關資訊。

文中提到的是 THE MISSION OF LITTLE LEAGUE 這個頁面,其中一段內文如下(也是周思齊先生文章提到的這段):

Through proper guidance and exemplary leadership, the Little League program assists children in developing the qualities of citizenship, discipline, teamwork and physical well-being. By espousing the virtues of character, courage and loyalty, the Little League Baseball and Softball program is designed to develop superior citizens rather than superior athletes.

中文翻譯:「藉由正確的觀念引導與示範,少年棒球聯盟協助孩子們培養紀律、團隊精神,並且健康的參與棒球運動。培育領導力、勇氣和忠誠的精神,少年棒球壘球聯盟計劃旨在培養卓越的公民,而非頂尖的運動員。」

在周思齊先生的文章提出了許多值得深思的論點,而我想從另一個觀點來分享自己的想法。

大約四年多前,跟著孩子一塊加入了社區棒球,就這麼一路伴隨(或者說找到同好)著球隊運作。

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台灣的學生棒球運動,大致上就是區分成競技型(校隊)以及社區型的球隊與相關賽事。或許,我可以不客觀地點出許多「競技型校隊」的問題,包括跨區挖角、贏球至上、練球時間過長影響課業…等等「培育未來台灣之光」的缺失,但這些無奈,並非是學校、教練,以及球員自己選擇的,教育與培養學生運動的環境只怕無力改變。

而社區棒球與競技型棒球最大的差異,在於「玩棒球」的時間,社區棒球的定義大致上是一週練球最多不得超過 8 or 10 個小時。因此,多半也都是利用週末假日進行練球或是比賽,可兼顧學校教育,也增加假日時的親子互動。但由於練球時間遠不及正規競技型校隊,無論實力與球技,都無法相提並論。

近年,部分社區球隊開始朝向「實力變強」的選項邁進。尤其,由於職棒球隊少,選手供給量大,不少年輕職棒的選手退役後也獲聘投入社區棒球的訓鍊工作,甚至經營管理。這個現象,對於讓社區球隊的小選手獲得更正確的棒球知識、技巧,甚至快速增長球隊實力,都是極為正面。但另一方面,可能也因此更增添了對於「輸」與「贏」兩極化的反應,讓球隊、家長,以及球員們更在乎比賽的勝、敗。

棒球是一項競技運動,跟所有的競技運動一樣,由「勝」與「負」代表誰比較「優秀」,或者哪一支球隊比較「厲害」。但回到「藉由正確的觀念引導與示範,少年棒球聯盟協助孩子們培養紀律、團隊精神,並且健康的參與棒球運動。培育領導力、勇氣和忠誠的精神,少年棒球壘球聯盟計劃旨在培養卓越的公民,而非頂尖的運動員。」這個基礎上,如果社區棒球也做不到,又遑論有勝負壓力、升學評選、教練飯碗等考量的校隊能夠往這理想前進?

在對方投手投球時干擾?在對方打者進攻時喝倒彩?教練心理戰?是的,這些都是棒球場上的「進攻技巧」,但這不應該是體育,更不是教育。

圓夢計畫 – 一群棒球前輩默默的耕耘台灣棒球教育,是讓我很感動的。

球員進場向球場敬禮,攻守交換把球放置在投手丘上,為好表現喝采,為自己與球隊正面鼓勵,甚至要求觀眾不在場邊抽煙…。這些舉動,並非刻意做作,而是讓每一個參與棒球運動的選手、教練、觀眾…,都能真正「尊重」球場、「尊重」裁判、「尊重」對手、「尊重」觀眾、「尊重」棒球、「尊重」自己。

真的不容易。儘管這些「小事」,在我自己參與了 4 年多的經驗,這些小事仍然需要不斷叮嚀與提醒,因為我們都還沒有「習慣」這些事。

我自己偶而跟老婆或是朋友分享,參與社區棒球是一件很有意思的事,甚至,人生很多的縮影也都在其中。「棒球」不是一個容易玩的運動,依據每個人的身體條件、反應與協調性,可以放置在不同的守備位置、打擊棒次;有先發,有候補,甚至撿球棒、遞茶水…。

這不就是我們的人生?

如何參與,用什麼樣的角色 Play 這場「球賽」,其實,勝負真的不那麼重要(每一場球賽之後,一定還有下一場),而是如何參與,學習,並且享受這個過程。

嘿,明天又要跟球隊去台南玩樂啦(第二屆全國學齡杯社區青少棒錦標賽)。阿明豬心,我來啦!

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